Tadbir: Journal of Islamic Education Management menerapkan sistem double-blind peer review, di mana identitas penulis dan reviewer dirahasiakan selama proses penilaian. Setiap naskah yang lolos pemeriksaan awal akan dinilai oleh sekurang-kurangnya dua reviewer independen berdasarkan kesesuaian dengan fokus dan ruang lingkup jurnal, kebaruan, ketepatan metode, kualitas analisis, serta kontribusi ilmiah.

Editor menetapkan keputusan akhir mengenai naskah dengan mempertimbangkan hasil dan rekomendasi reviewer. Naskah yang memerlukan perbaikan dapat dikembalikan kepada penulis untuk direvisi dan, apabila diperlukan, dikirim kembali kepada reviewer untuk penilaian lebih lanjut.